النماذج الاسترشادية للصف الثالث الثانوى في مادة اللغة العربية
النماذج الاسترشادية للصف الثالث الثانوى في مادة اللغة العربية أوشكت امتحانات الثانوية العامة على الاقتراب وفي هذه الفترة يبحث كثير من الطلاب عن النماذج الاسترشادية في جميع المواد والتي أتاحتها وزارة التربية والتعليم للطلاب بغرض مساعدتهم في المذاكرة، والهدف من هذه النماذج هو عدم خروج الامتحان منها بنسبة كبيرة، ويمكن الحصول عليها من خلال الرابط الذي وفرته الوزارة للطلاب ويستطيع الجميع بتحميل كافة النماذج من خلاله، وفي السطور التالية سوف نوضح لكم بعض من أسئلة هذه النماذج وطريقة تنزيلها.
أولادنا هم مستقبلنا ويجب علينا مساعدتهم في أهم رحلة تعليمية في حياتهم، لذا وبسبب الضغط الكبير على محركات البحث عن تنزيل النماذج الاسترشادية للصف الثالث الثانوي في مادة اللغة العربية قررنا أن نطرحها لكم في التالي:
من السيرة الذاتية لـ يحيى حقي:-
قضيت في المدرسة الابتدائية خمس سنوات غاية في التعاسة؛ كنت أتعذب عذابًا هائلًا وأنا أحشر دماغي بمعلومات لا أكاد أفهم منها شيئًا، ولا لماذا يعلموها لنا.
1/ ما سبب رغبة الكاتب في إنهاء الدراسة بمدرسته الابتدائية؟
2/ استنتج المغزى من ذكر الكاتب عبارة: كسوط صاحب الجواد الأصيل، له وقع وليس له لسع، بعد قوله ربتنا بلسانها.
من كتاب الأيام لطه حسين:-
وكم ذكر الصبي جهد أبيه في كسب ما لم يكن بد من كسبه من النقد، لتستطيع أمه أن تهيئ لابنيهما زادهما، وجد أمه في صنع هذا الزاد.
وازن بين الكاتبين:
1/ أظهر طه حسين تقديرًا لتضحيات أمه وأسرته، أما يحيى حقي كان ساخطًا.
2/ كلا الكاتبين عبرا عن الضيق والحزن لمعاناة أسرتيهما من الفقر.